上海外国语大学成人教育学专业

硕士研究生培养方案

（专业代码：040107）

所属学科门类：教育学

所属一级学科：教育学

所属院系部所：继续教育学院

方案适用对象：自2022级开始实施

学科专业简介：

成人教育是终身教育体系的有机组成部分。它与普通教育相互依存、相互完善，共同组成一个有机的终身教育体系。成人教育学是教育学分支学科，重点关注成人教学的艺术和科学，并开展成人教育理论、过程与方法的研究。

上海外国语大学成人教育学依托上海外国语大学60年成人教育的丰硕成果，专注培养成人教育领域的应用研究型人才。目前，学科点设有比较成人教育、成人社区教育、成人外语教育三个研究方向，重点研究国内外成人教育发展路径与经验、成人职业教育的理论建设与实践开发、成人外语教学与培训，致力于在终身学习和学习型社会的背景之下，服务于社会全民素质的提高。本学科点开设的核心课程包括《成人教育理论与实践》、《成人教育课程与教学》、《成人教育国别研究》、《外语教学学术研究与论文写作》、《成人外语教学理论与方法》、《终身教育与学习型社会建设》、《社区教育学》、《组织行为学》、《成人学习心理研究》等。在教学上，选用前沿的教材，实行双语教学，注重研究生学习素养、科研能力、创新能力和个人综合素质的培养。学科点坚持以学生为中心的教育理念，强化国际化、多视角、立体化教学模式的建设；为学生提供多渠道、最前沿的社会实践平台。

当前，全民终身学习氛围日益浓厚，学习型社会建设不断取得新进展，本专业学生毕业后将主要服务于企业培训部门、高校教学研究机构、社区教育机构、社会教育培训机构以及教育行政机关等，满足各类企业人事培训部门、成人教育机构和教育行政机关对高层次成人教育研究和管理人才的需求。

一、 培养目标

在终身学习和建设学习型社会的背景之下，我国社会教育、社区教育、成人职业教育的飞速发展急需高层次的成人教育研究和管理人才。成人教育学科点致力于培养热爱成人教育事业、具有深厚的成人教育理论基础和专业知识、富有独立科研能力和不懈创新精神、能适应现代终身教育发展需要的德智体美劳全面发展的创新型人才。

（一）本专业硕士学位获得者应具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，有良好的思想品德和学术道德，有团队合作精神。

（二）本专业硕士学位获得者应具有刻苦钻研的学习精神，较为扎实的教育学和成人教育学理论基础、系统的专业知识，了解国内外成人教育的最新动态和主要趋势，能结合成人教育实践发展，开展成人教育的相关研究，具备较强的成人教育实践能力和科研能力。

（三）熟练运用一门主要外语，具备基本跨文化交际能力和国际视野。

（四）本专业硕士学位获得者能在国内外从事高等院校（包括成人高等院校）、科研机构、社区组织及相关企事业单位的教学培训、科学研究或有关职能部门的管理工作。 

二、 修业年限

学术学位硕士研究生学制为三年，原则上应在规定的学习年限内完成学习任务，一般不得延长。如有特殊原因未能按时完成学习任务，应由本人提出申请，经批准后学习年限酌情适当延长，累计延长学习年限一般不得超过一年（含休学）。成绩优秀并在国内外核心刊物发表一定数量论文的硕士研究生，在提前完成培养方案规定的课程学习、其他必修环节和论文撰写，达到申请学位要求的情况下，可提出提前毕业申请，经导师及学校主管部门同意后，由学科点提前组织学位论文答辩，并按规定程序提前毕业和申请学位。除学习成绩优秀、科研成果特别突出者以外，原则上不鼓励提前毕业。

三、 学分要求

成人教育学专业硕士研究生在学期间须完成培养方案规定的36学分课程学习和其他必修环节，成绩合格、完成毕业（学位）论文并通过答辩，达到学位要求者授予教育学硕士学位。各类课程基本修读要求如下：

学位公共课程7学分，其中政治课3学分，外国语4学分；学位基础课程4学分；学位专业必修课程10学分；学位专业方向选修课程10 学分；公共选修课程2 学分；其他实践必修环节3学分。

  四、 研究方向

  五、 培养过程

1.指导思想

培养学生坚持社会主义核心价值观，具有社会责任感和事业心；帮助研究生系统掌握成人教育学基础理论和成人教育学科方面的专门知识；熟悉国内外教育理论发展改革的最新成果；具有从事教育研究的创新意识和独立从事教学与研究的能力；具有使用第一外语进行国际交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，具有研究和撰写学术论文的能力。

2. 导师选择

采取双向选择机制，首先由二级学科点组织学生提交导师意愿（不少于2名），经学科点与导师沟通确定最后名单，于每年10底将最终双向选择结果告知学生，并提交至研究生学位管理系统。如研究需要，可以配备协带导师。

3. 学业指导和人生导航

导师（和协带导师）根据本专业培养方案和研究方向，结合学生个人特点指导研究生选课、从事科学研究和专业实践，负责为每一名研究生制定一份详细个人培养计划，并报学院和研究生院备案。此外，导师在整个培养过程中关心研究生的全面发展，全程做好人生导航工作。个人培养计划制定之后根据学业进展，以学期为单位进行维护。

个人培养计划应根据本专业培养方案对课程学习、文献阅读、开题报告、科学研究、国际交流、中期考核、学位论文等要求和进度做出明确规定、合理安排并严格遵照执行。

4．教学、实践与研究

教学环节要求：课程教学采用“课堂讲授”、“问题讨论”和“自学”相结合的模式，更多地采用基于任务的、启发和研讨的教学方法；理论联系实际，以利于研究生自我建构知识、获得才能，发挥学习的主动性和自觉性。课程考核宜采取以课程论文为主，选以笔试和专题学术报告相补充的方式，重在考察研究生对专业知识的把握能力及其用基本理论分析现实问题的能力。本专业各研究方向的硕士研究生在学期间应修读四门或四门以上专业方向课程，具体应修课程根据不同研究方向由导师指定。

实践环节要求：在第一学年，研究生须完成培养方案所规定的学术实践必修部分所需课业要求。第二学年，根据本人研究方向，在导师指导下从事专业实践。专业实践成果应反映研究生具有分析、设计、开发、制作、评价和相应管理的应用研究和实际工作能力。本专业鼓励研究生将专业实践与学位论文撰写相结合。学术活动与专业实践活动结束后，硕士生须撰写不少于3000字的总结报告，并填写《上海外国语大学研究生学术活动与专业实践活动考核表》。

研究能力培养要求：研究生在学习期间完成两篇学术论文的撰写，参加国际国内学术会议或参与学术课题不少于一次或一项。论文应达到可正式发表的水平（由导师认定）。为培养严谨的学术态度，要求研究生呈交的论文作业符合本专业规定的学术论文撰写规范。

5. 中期考核要求

研究生在第四学期须通过中期考核环节。中期考核的目的是综合审查研究生的基础理论、专业知识和综合能力，中期考核通过者方可继续完成学业，不合格者可按规定申请再次考核。考核内容包括政治思想品德、课程成绩、科研能力和学位论文开题。学科点成立考评委员会，围绕研究生个人培养计划完成情况和开题报告会结果开展考核。对在学习期间有多门课程考核不及格，无法继续完成本专业研究生培养目标的研究生，报告校研究生院，建议予以肄业。对开题报告无法通过者，要求重新开题，并推迟毕业期限。

6. 国际交流和合作

通过个人联系、导师学术关系、院系合作项目、国家留学基金委项目、国家汉办汉语教师志愿者项目等多渠道派出。就读期间应努力参与各类国际交流项目和国际研究合作。

7. 提前毕业

如期参加开题答辩及中期考核各项工作，且在第三学期的11月中旬前提交论文初稿、符合提前毕业要求者，经导师及学科点同意，可申请提前1年毕业；如期参加开题答辩及中期考核各项工作，且在第四学期的5月中旬前交出论文初稿、符合提前毕业要求者，经导师及学科点同意，可申请提前半年毕业；提前毕业者须强制参加校际盲审，独立发表至少1篇与学位论文内容相关的核心期刊论文；论文答辩在第4学期的5月底或第5学期的12底前完成。

    六、课程设置

 七、其他必修环节

研究伦理与学术规范：研究生必须遵守科研伦理与学术规范，为严谨扎实从事科研工作打好基础。研究生应懂得学术规范与伦理的基本原理，使遵守学术规范与伦理成为的理性的自觉行为。

本课程在第三学期结束前完成考核。考核通过者，可进入下一环节学习；考核不通过者，须参加补考，否则中期考核不能通过。

学术活动与专业实践：在第一学年，研究生须完成培养方案所规定的学术实践必修部分所需课业要求。第二学年，根据本人研究方向，在导师指导下从事专业实践。专业实践成果应反映研究生具有分析、设计、开发、制作、评价和相应管理的应用研究和实际工作能力。本专业鼓励研究生将专业实践与学位论文撰写相结合。学术活动与专业实践活动结束后，硕士生须撰写不少于3000字的总结报告，并填写《上海外国语大学研究生学术活动与专业实践活动考核表》。

鼓励研究生在学期间积极参加各类学术活动，发表学术成果。研究生在学期间参加国际学术会议并宣读论文或进行主题发言者，可按《上海外国语大学研究生国际学术会议参会资助实施办法》《继续教育学院研究生国际学术会议参会资助实施细则》，申请参会资助。研究生在学期间以上海外国语大学为第一署名单位、本人为第一作者发表学术成果，发表要求符合《上海外国语大学研究生优秀科研成果奖励办法》规定的奖励范围，学校予以奖励。

八、中期考核与淘汰分流

研究生在第四学期须通过中期考核环节，中期考核的目的是综合审查研究生的基础理论、专业知识和综合能力，中期考核通过者方可继续完成学业，不合格者可按规定申请再次考核。考核内容包括政治思想品德、课程成绩、科研能力和学位论文开题。学科点成立考评委员会，对研究生个人培养计划完成情况和开题报告会结果为考核主要依据，本专业全体研究生参加开题报告会。经考核，对在学习期间有多门课程考核不及格，无法继续完成本专业研究生培养目标的研究生，报告校研究生部，建议予以肄业。对开题报告无法通过者，要求重新开题，并推迟毕业期限。具体要求参见《上海外国语大学研究生学位论文开题论证实施办法》《继续教育学院研究生中期考核实施细则》。

九、学术发表与国际要求

能力培养要求：研究生在学习期间完成两篇学术论文的撰写，参加一次以上国际国内学术会议或参与学术课题一项。论文应达到可正式发表的水平（由导师认定）。为培养严谨的学术态度，要求研究生呈交的论文作业符合本专业规定的学术论文撰写规范。

际交流与合作：通过个人联系、导师学术关系、院系合作项目、国家留学基金委项目、国家汉办汉语教师志愿者项目等多渠道派出。就读期间应努力参与各类国际交流项目和国际研究合作。

十、学位论文与学位授予

（一） 论文撰写基本要求

1. 语言要求

中文

2. 字数要求

论文字数为3万字左右，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

（二） 论文工作相关安排

1. 文献综述与开题报告

研究生在撰写论文之前须经过认真调查研究，深入查阅文献资料，了解研究方向的历史、现状和发展趋势，在此基础上确定学位论文题目。论文选题要站在学科的前沿，具有一定的理论深度，有所创新，有一定的实际应用价值。本专业鼓励研究生选择有重要应用价值的课题。导师要加强对研究生选题的指导。

研究生在第二学期末应完成论文选题的文献研究，并（在中期考核时）通过文献综述与开题报告的环节。该环节的汇报采取书面方式，由学位分委员会指定的审核小组（由3名以上教授、副教授组成）审核。研究生要就选题意义、领域现状、研究方向、研究条件、研究计划和预期成果作明确的报告，并回答导师的提问。审核小组要就是否允许开题提出明确的建议。

详见《上海外国语大学研究生学位论文开题论证实施办法》。

2. 论文撰写与进展定期检查

研究生应根据开题报告中的论文工作计划，定期向导师进行阶段性汇报，以取得指导和帮助。导师和研究生要有精品意识，保证有充足时间投入研究和写作。硕士学位论文对所研究的课题应当有新的见解，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。论文字数为三万字左右，达到观点明确、论述较合理、材料可靠、文字通顺等基本要求。论文的个别章节能在核心刊物发表。

研究生应定期向导师报告论文进展情况。导师应帮助分析论文工作中的难点，找出不足，明确下一步研究的方向和重点，保证论文研究工作的顺利推进。

3. 学位论文全面审查

硕士生在申请学位论文答辩的2个月以前进行论文的全面审查，即预答辩。由学科点组织研究生向本专业和相关专业的教师、导师全面报告论文进展情况及取得的成果，听取意见，确定如期还是延期答辩，进一步修改和完善学位论文。

4. 论文校内校际盲审

具体要求详见《上海外国语大学研究生学位论文“双盲”评审实施办法》。学科点在学校校级盲审之前三个月组织学科点盲审，申请本年度答辩的研究生均需参加。盲审专家由三人组成，至少有两人为外单位专家。论文在专家评审中未达到合格以上标准者，须根据要求进行修改，直至达到要求后方可参加学校的校级盲审。

（三） 论文答辩相关要求

论文完成并交导师严格审阅后，由学位分委员会指定的审核小组确定是否可以按时参加答辩。按校研究生部要求组成答辩委员会，导师不能参加答辩委员会工作。答辩工作须严密安排、精心组织，保证学位授予的学术水平和权威性。研究生在进行论文答辩时如有需要必须使用计算机多媒体辅助。本专业全体研究生参加论文答辩会。

具体要求详见《上海外国语大学研究生学位授予工作细则》的相关规定。

答辩流程

1．硕士学位论文答辩委员会由三人组成，成员中应有一位外单位专家。论文答辩委员会主席应由副教授、教授或相当职称的专家担任。

2．硕士学位论文答辩应公开举行，认真安排，精心组织，以确保论文答辩的严肃性和权威性。其流程主要包括：导师介绍答辩者学习成绩和科研情况、答辩者陈述、专家提问、答辩者回答问题、答辩委员会投票表决（答辩者回避）、答辩委员会主席宣读决议书、宣布答辩结束等程序。答辩过程应由秘书详细记录在案。

3．论文答辩过程中，答辩人须令人信服地回答答辩委员会成员提出的各种与论文相关的问题。

4．根据答辩情况，论文答辩委员会就是否通过答辩作出决议。决议采取不记名投票方式，须经全体成员三分之二以上同意，方可通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学科点学位评定委员会审批。

论文通过答辩的决议经学科点学位评定分委员会讨论通过，上报校学位评定委员会，获得通过后授予教育学硕士学位。